Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Objetivo general: Reconocer las características y función de las reseñas.

Objetivo específico: Elaborar e intercambiar reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Por qué muchos niños no aprecian lo importante de comer saludable y reconocer la riqueza gastronómica de nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Iniciar la clase con una conversación sobre la alimentación saludable y la importancia de conocer la gastronomía de nuestro país.


• Presentar a los alumnos el concepto de reseña y su función.


• Mostrar ejemplos de reseñas de libros y películas.


• Proponer a los estudiantes que elaboren una lista de textos y/o audiovisuales relacionados con la alimentación saludable y la gastronomía.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Revisar la lista elaborada por los estudiantes en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto y/o audiovisual de la lista para que lo exploren y analicen.


• Explicar a los estudiantes los criterios a tener en cuenta para elaborar una reseña (estructura, contenido, lenguaje, etc.).


• Solicitar a los grupos que elaboren una reseña del texto y/o audiovisual asignado.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Pedir a los grupos que intercambien sus reseñas entre ellos.


• Promover una discusión en clase sobre las reseñas elaboradas, destacando las características de cada una y su función.


• Reflexionar sobre la importancia de la alimentación saludable y la gastronomía en nuestra cultura.

Sesión 4:

Duració