Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características (Cilindro y cono)

Objetivo: Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los cuerpos geométricos que ya han estudiado previamente.


• Hacer preguntas que despierten la curiosidad de los alumnos y los inviten a reflexionar sobre los cilindros y conos: ¿Qué creen que son? ¿Dónde los han visto antes? ¿Cuáles creen que son sus características?

Exploración (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos que sean cilindros y conos, como latas de alimentos, conos de helado, etc.


• Invitar a los alumnos a manipular los objetos y observar sus características, como la forma, la base, los bordes, etc.


• Animar a los alumnos a discutir y compartir sus observaciones con el resto de la clase.

Indagación (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes desarrollos planos de cilindros y conos.


• Pedir a los alumnos que anticipen cómo se verían los cuerpos geométricos en 3 dimensiones a partir de los desarrollos planos.


• Proporcionar materiales como papel, tijeras y pegamento, para que los alumnos experimenten y construyan cilindros y conos a partir de los desarrollos planos.


• Observar y apoyar a los alumnos durante el proceso de construcción.

Cierre (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y expliquen cómo lograron convertir un desarrollo plano en un cuerpo geométrico tridimensional.


• Realizar una reflexión final sobre las características de