Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Mariana Mo
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Análisis del artículo 4 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos a favor de la igualdad y la salud.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema de la clase: Los derechos humanos en México y en el mundo.
    b. Explicar la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.
    c. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones en las que se han vulnerado los derechos humanos.



  2. Presentación del problema (10 minutos):
    a. Presentar el problema a los alumnos: Análisis del artículo 4 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos a favor de la igualdad y la salud.
    b. Explicar brevemente el contenido del artículo 4 y su relación con los derechos humanos.



  3. Investigación y análisis del problema (15 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar el artículo 4 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
    b. Proporcionar recursos como libros, internet y documentos oficiales para que los alumnos realicen su investigación.



  4. Elaboración de argumentos (10 minutos):
    a. Pedir a cada grupo que elabore argumentos a favor de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, b