Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" en Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, de manera interdisciplinar y con enfoque de Pensamiento crítico y de Inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).


• Plantear la problemática a los estudiantes: "¿Cómo se escriben cantidades muy grandes o muy pequeñas en potencias con exponente cero y raíz cuadrada?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una cantidad escrita en notación científica (por ejemplo, 5 x 10^6).


• Pedir a los estudiantes que discutan en sus grupos cómo se podría escribir esa cantidad en forma de potencia con exponente cero y en forma de raíz cuadrada.


• Facilitar la discusión y resolver dudas que puedan surgir.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus respuestas y justifique su elección.


• Resumir las conclusiones y reforzar los conceptos trabajados.


• Asignar deberes para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los deberes asignados.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes ejercicios en los que se les pida calcular potencias con exponente entero y la raíz cuadrada de cantidades escritas en notación científica.


• Facilitar la resolución de los ejercicios y resolver dudas que puedan surgir.


• Promover la discusi