Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación final del proyecto. Los criterios de evaluación incluirán el análisis de necesidades, la investigación de alternativas de solución, la selección de la mejor opción, la adecuación a los criterios y condiciones contextuales, la creatividad y el pensamiento estratégico.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su participación en el proyecto, su capacidad para analizar necesidades, investigar alternativas y seleccionar la mejor opción, así como su desempeño en relación al pensamiento estratégico y creativo.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afecten al entorno cercano de los alumnos.


• Registrar las ideas en el pizarrón o en una hoja de papel grande visible para todos.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos elegirán uno de los problemas planteados y analizarán sus causas y consecuencias.


• Investigarán posibles alternativas de solución y las registrarán en un documento compartido.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus alternativas de solución con el resto de la clase.


• Se discutirá en plenaria sobre las ventajas y desventajas de cada opción.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar l