Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
28DPR0576N PRIMARIA Mexico
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de lectura en grupo sobre el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los estudiantes acerca de los astros y su relación con los fenómenos naturales.
- Presentar una breve explicación teórica sobre el tema, utilizando imágenes y videos para ilustrar las interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol.
- Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo o diagrama que represente el Sistema Tierra-Luna-Sol.
Sesión 2:
Objetivo: Indagar acerca de la formación de los eclipses de Sol y de Luna.
Actividades:
- Realizar una actividad de lectura individual sobre el tema de los eclipses de Sol y de Luna.
- Formar grupos de trabajo y entregarles a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con los eclipses para que investiguen y debatan.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y explicaciones acerca de cómo se forman los eclipses.
Sesión 3:
Objetivo: Describir las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.
Actividades:
- Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes elaboren una lista de similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.
- Formar parejas de estudiantes y pedirles que compartan sus listas y discutan las similitudes y diferencias que encontraron.
- Cada pareja deberá presentar sus conclusiones ante el resto de la clase.
Sesión 4:
Objetivo: Realizar un análisis de los eclipses de Sol.
Actividades:
- Realizar una actividad de observación en grupo, utilizando proyecciones o imágenes de eclipses de Sol.
- Pedir a los e