Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Adiel G3
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Problemática: Hay poco conocimiento acerca de los derechos humanos y de cómo afectan a nuestro diario vivir.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática y explicar la importancia de los derechos humanos en nuestras vidas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su relevancia en la sociedad.
- Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia para analizar y reflexionar sobre los derechos humanos.
Desarrollo:
- Proyectar un video o documental sobre la importancia de los derechos humanos en México y en el mundo.
- Realizar una lectura en grupo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y resaltar los derechos más relevantes.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho humano para que investiguen sobre su importancia y cómo se ve reflejado en la sociedad actual.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los derechos humanos y cómo se relacionan con nuestra vida cotidiana.
- Plantear preguntas abiertas relacionadas con la problemática y el objetivo de la clase para que los alumnos las respondan por escrito como tarea.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las respuestas de las preguntas planteadas en la se