Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

María Rosalba De
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, y promover la reflexión sobre la importancia de nuestra relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.


Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cuáles son los seres vivos que hay en nuestra escuela y cómo podemos cuidarlos?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los seres vivos que podrían encontrarse en la escuela.

  3. Compartir las respuestas y elaborar una lista conjunta en el pizarrón.

  4. Realizar una breve discusión sobre la importancia de cuidar a estos seres vivos y cómo podemos hacerlo.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Fomentar la investigación y el trabajo en equipo para identificar los seres vivos presentes en la escuela.


Actividad:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes áreas de la escuela para investigar.

  2. Proporcionar a cada grupo materiales como lupas, lápices y cuadernos para que puedan realizar sus observaciones.

  3. Los estudiantes deberán explorar su área asignada, identificar y registrar los seres vivos que encuentren.

  4. Después de la exploración, los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase y agregarlos a la lista inicial.


Sesión 3 (Acciones para cuidar):
Objetivo: Promover la reflexión sobre las acciones que podemos tomar para cuidar a los seres vivos de nuestra escuela y fomentar el compromiso con el medio ambiente.


Actividad:



  1. Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para cuidar a los seres vivos de la escuela.

  2. Compartir las respuestas y elaborar una lista conjunta en el pizarrón.
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