Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Yesenia Isaac- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la disciplina y la inclusión en el aula.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la autobiografía: criterios de evaluación incluirán el uso de recursos literarios, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, coherencia y cohesión del texto, entre otros.
Observación participante: se realizará una observación activa y participante durante las sesiones, tomando nota de la participación, interacción y actitud de los alumnos, así como su capacidad para trabajar en equipo y respetar la diversidad.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.
- Ejemplos de recur