Educación integral en sexualidad
MARIA DE LOURDES GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad
Grado: 3º de Secundaria
Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos
- Reflexiones escritas sobre aprendizajes adquiridos
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y su importancia en la vida de los adolescentes.
- Realización de un cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de comprensión y conocimiento de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Presentación de conceptos clave: sexualidad, género, igualdad, consentimiento, etc.
- Exposición de diferentes aspectos de la educación integral en sexualidad, como el respeto a la diversidad, la prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados, y la promoción de relaciones saludables.
- Actividad de reflexión y debate en grupos sobre los estereotipos de género y su impacto en la vida de los adolescentes.
Cierre:
- Puesta en común de los debates en grupos.
- Reflexiones finales sobre la importancia de una educación integral en sexualidad y su relación con la igualdad de género.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los derechos sexuales y reproductivos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Presentación de los resultados de l