Prevención de situaciones de riesgo

Dulce Nataly Amaral
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Reconocer la importancia de la prevención y atención de situaciones de riesgo (violencia, depresión y adicciones)


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.

  2. Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué riesgos conocen o han presenciado en su comunidad?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición magistral: Breve explicación sobre los diferentes tipos de riesgos a los que pueden enfrentarse en su entorno, como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  2. Dinámica en parejas: Los estudiantes discuten y comparten situaciones de riesgo a las que han estado expuestos o han presenciado.

  3. Trabajo en grupo: Los estudiantes se dividen en grupos y, utilizando material audiovisual (videos, imágenes, etc.), investigan sobre una situación de riesgo específica y sus consecuencias.

  4. Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación frente al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión en grupo: ¿Qué medidas pueden tomar para prevenir las situaciones de riesgo identificadas?

  2. Asignación de tarea: Los estudiantes deben realizar una lista de recomendaciones para prevenir situaciones de riesgo en su comunidad.

  3. Recordatorio de la próx