Interpretación de datos mediante medidas de tendencia central y de dispersión.

Luis Fernando Garduño
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de datos mediante medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo:
PDA: El alumno debe usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos. Además, debe ser capaz de justificar sus decisiones basadas en estas medidas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Interpretación de datos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad práctica en la que los alumnos deben analizar y justificar decisiones basadas en datos y medidas de tendencia central y de dispersión.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de datos mediante medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones reales en las que estas medidas sean útiles, como la interpretación de resultados deportivos o el análisis de datos financieros.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: análisis de datos de ventas de una tienda de arte para tomar decisiones de qué productos promocionar.


Fase de desarrollo:



  • Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para recopilar datos de ventas de la tienda de arte y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.

  • Uso de herram