Narración de historias mediante diversos lenguajes

Erendira Juarez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel educativo: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y creación de personajes (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la narración de historias.

  • Realizar una actividad grupal en la que se invite a los niños a imaginar y describir personajes. Se les puede pedir que dibujen a sus personajes y los compartan con el grupo.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los niños.


Sesión 2: Creación de lugares (45 minutos)



  • Recordar los personajes creados en la sesión anterior e invitar a los niños a imaginar y describir lugares donde podrían vivir esos personajes.

  • Realizar una actividad grupal en la que se les pida a los niños que dibujen los lugares y los compartan con el grupo.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los niños.


Sesión 3: Incorporación de elementos culturales (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos elementos culturales propios de su región y de otras regiones.

  • Invitar a los niños a incorporar esos elementos en la descripción de sus personajes y lugares.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los niños.


Sesión 4: Evocación y enriquecimiento de personajes y lugares (45 minutos)



  • Pedir a los niños que compartan nu