Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Ivonne Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Inglés - Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de diferentes medios de comunicación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué medios de comunicación masiva conocen los alumnos y cómo pueden influir en nuestros hábitos y decisiones.

  • Explicación del objetivo y la importancia del tema.

  • Presentación de vocabulario relacionado con el tema: palabras y expresiones relacionadas con hábitos saludables y medios de comunicación.

  • Actividad de práctica: Los alumnos leerán noticias cortas en inglés sobre vida saludable y buscarán palabras y expresiones relacionadas con el tema.


Sesión 2:



  • Repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable, como anuncios, carteles, artículos, etc.

  • Discusión en grupos: Los alumnos compartirán los ejemplos encontrados y discutirán cómo estos mensajes pueden influir en la vida diaria de las personas.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos presentarán uno de los ejemplos encontrados y explicarán por qué creen que es un mensaje efectivo para promover una vida saludable.


Sesión 3:



  • Repaso del vocabulario apr