Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

JULY C
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: La importancia que tiene la cultura democrática para erradicar los prejuicios


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio - Desarrollo - Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La importancia de la cultura democrática para erradicar los prejuicios. Se explicará el concepto de cultura democrática y los prejuicios que existen en la sociedad.

  • Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias sobre la cultura democrática y los prejuicios en su entorno.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de casos reales: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar casos donde se evidencien prejuicios y discriminación. Se discutirán las posibles soluciones desde un enfoque democrático.

  • Debates: Se realizarán debates sobre los casos analizados para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los valores democráticos y el respeto a los derechos humanos.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la importancia de la cultura democrática para erradicar los prejuicios.

  • Plenaria: Se compartirán las reflexiones personales y se realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán