Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Yesenia Isaac- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar: Disciplina en el aula
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en la familia, la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios más utilizados para expresar emociones, sentimientos e ideas en la escritura. Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura. Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en textos de su elección.
Sesión 2:
Inicio: Revisión de los ejemplos de recursos literarios encontrados por los alumnos. Comentar en grupo los hallazgos y reflexionar sobre su efectividad en la expresión de emociones, sentimientos e ideas.
Desarrollo: Introducción al género autobiográfico. Explicar las características de una autobiografía y cómo se pueden utilizar recursos literarios en este tipo de escritura. Realizar ejercicios