Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Apatía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Título: Identificación del problema y análisis de necesidades
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia en la que hayan tenido que resolver un problema.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentar casos de apatía en diferentes contextos (escuela, comunidad, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar las necesidades relacionadas con la apatía.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre las necesidades identificadas y la importancia de abordar la apatía.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Diseño de propuestas
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes enfoques y estrategias para abordar la apatía.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para diseñar propuestas que aborden la apatía identificada.


• Proporcionar recursos y herramientas para el diseño de las propuestas.
  Cierre:


• Presentación de las propuestas en grupo.


• Retroalimentación y discusión sobre las fortalezas y debilidades de cada propuesta.