La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar: Las adicciones y su impacto en los pueblos originarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una breve introducción sobre los pueblos originarios y su importancia en la historia.


• Plantear el problema de las adicciones y su impacto en los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios que los alumnos consideren relevantes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo originario para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los alumnos investiguen sobre la historia de su pueblo originario asignado.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que elabore una línea del tiempo con la historia de su pueblo originario.


• Presentar las líneas del tiempo de cada grupo ante el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su relación con el tema de las adicciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior sobre los pueblos originarios y las adicciones.


• Realizar una breve introducción sobre el proceso de conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

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