Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Disciplina en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica grupal para crear un ambiente de confianza y respeto en el aula.


• Actividad de motivación: Presentación de una autobiografía de un escritor reconocido que exprese vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios que se utilizarán en la clase: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura y análisis de diferentes textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad individual: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados en los textos leídos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las listas de recursos literarios identificados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones e ideas de manera más efectiva.


• Asignación de tarea: Elaborar una pequeña autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar los vínculos con el entorno f