Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de no identificar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica en diversas situaciones cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de funciones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan identificar relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su relación con las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Mostrar ejemplos de tablas y gráficas que representen relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Realizar ejercicios en conjunto para identificar si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular.

Cierre:

• Resolver ejercicios en parejas donde los alumnos deben determinar si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación gráfica.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar relaciones proporcionales y no proporcionales en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear una situación cotidiana donde los alumnos deben identificar si una relación es proporcional o no proporcional.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de diagramas que representen relaciones proporcionales y no pro