La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Identificar las transformaciones de las lenguas originarias de México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión de ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y diálogo intercultural.


• Realización de actividades grupales para identificar y reflexionar sobre las lenguas originarias de México.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el desarrollo de la clase.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar sobre la situación actual de las lenguas originarias en México.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las lenguas originarias de México.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Identificar las transformaciones de las lenguas originarias de México.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de transformacion