Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo General: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Objetivos Específicos:

1. Identificar y comprender la función y estructura de los formularios utilizados para gestionar servicios públicos.


2. Utilizar los formularios de manera adecuada para realizar solicitudes o trámites en la comunidad.


3. Reflexionar sobre la importancia de la escritura clara y precisa en la gestión de servicios públicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de formularios (45 min)

• Presentar el objetivo de la clase y el tema de los formularios para gestionar servicios públicos.


• Mostrar ejemplos de distintos formularios utilizados en la comunidad (por ejemplo, solicitud de préstamo de libros en la biblioteca, solicitud de permiso para salir de la escuela, etc.).


• Realizar una lectura guiada de un formulario, resaltando las secciones y preguntas más importantes.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura con preguntas relacionadas al formulario.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los formularios en la gestión de servicios públicos.

Sesión 2: Exploración de formularios (45 min)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre distintos formularios utilizados en la comunidad (escuela, biblioteca, servicios públicos, etc.).


• En grupos pequeños, los alumnos deben recopilar diferentes formularios y analizar su estructura y contenido.


• Cada grupo debe presentar un formulario y e