Interacción motriz y resolución de conflictos

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y resolución de conflictos

Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)

PDA: Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las normas de convivencia
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la importancia de las normas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una actividad participativa. Los alumnos formarán un círculo y se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones en las que se requieren normas de convivencia.


2. Exposición de ejemplos de normas de convivencia y discusión en grupo sobre su importancia.


3. Realización de una actividad artística donde los alumnos diseñen un cartel con normas de convivencia para el aula.

Sesión 2:
Tema: Interacción motriz y normas de convivencia
Objetivo: Reconocer la importancia de las normas de convivencia en los juegos y actividades físicas.

Actividades:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y actividades físicas.


2. Realización de juegos cooperativos donde los alumnos experimenten la importancia de seguir normas para una interacción motriz adecuada.


3. Observación y discusión de videos o imágenes que muestren ejemplos de interacción motriz y normas de convivencia en diferentes situaciones.

Sesión 3:
Tema: Resolución de conflictos
Objetivo: Desarrollar habilidades de resolución de conflictos en los alumnos.

Actividades:

1. Presentación de