Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentar el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.
- Actividad de comprensión lectora: los alumnos leerán un texto relacionado con el tema y responderán preguntas de comprensión.
- Actividad de cálculo matemático: los alumnos realizarán ejercicios prácticos para comprender cómo se calcula la energía en diferentes sistemas técnicos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Continuación del tema: revisión de los diferentes tipos de energía y su aplicación en los procesos técnicos.
- Actividad de aprendizaje servicio: los alumnos investigarán sobre el uso responsable de la energía en su comunidad y propondrán acciones para disminuir el consumo energético.
- Actividad interdisciplinar: los alumnos analizarán cómo la energía influye en otras áreas de aprendizaje, como la biología y la física.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico: los alumnos reflexionarán sobre cómo el uso indiscriminado de la energía puede generar riesgos personales, sociales y naturales.
- Actividad de convivencia sana: los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural que represente las implicaciones positivas y negativas de la energía en los procesos técnicos.
Sesión 4 (45 minutos):
- Exposición de los murales: