Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su importancia en la comunidad.


• Actividad de reflexión grupal: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?


• Discusión sobre los elementos que conforman la identidad personal (territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, interacción con personas cercanas).


• Tarea: Cada alumno debe entrevistar a un familiar cercano para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y costumbres familiares.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad de comparación y reflexión: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en las respuestas de sus familiares?


• Promover la valorización y respeto por la diversidad cultural presente en la comunidad.


• Tarea: Cada alumno debe dibujar una imagen que represente su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 3:

• Presentación de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad de reflexión y diálogo: ¿Qué representa su dibujo? ¿Cómo se sienten al expresar su identidad de esta manera?


• Fomentar la valorización de la propia imagen y la importancia de la autoaceptación.


• Tarea: Cada alumno debe escribir una palabra o frase que describa cómo se s