Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Mtra. Pola
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que muestren situaciones en las que se violentan los derechos humanos.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema "Recuperación de los valores éticos y morales" y explicar cómo los derechos humanos son fundamentales para abordar esta problemática.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones.

  • Trabajo en equipo: Los equipos investigarán sobre los derechos humanos en México y en el mundo, identificando ejemplos concretos de situaciones en las que se violan estos derechos.

  • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones en un debate moderado por el docente.


Sesión 2:



  • Continuación del debate: Retomar el debate iniciado en la sesión anterior, fomentando la participación de todos los alumnos y promoviendo el respeto e igualdad de género.

  • Recopilación de inf