Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema.

• Presentación del tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan estas magnitudes.


• Observar y manipular diferentes objetos de distintas longitudes, pesos y capacidades.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el pensamiento crítico, como "¿Cómo podemos medir la longitud de un lápiz?" o "¿Cómo podemos saber cuánto pesa una manzana?".

Sesión 2: Exploración de la longitud.

• Realizar una salida al patio de la escuela o a un espacio cercano.


• Identificar diferentes puntos de referencia y objetos de distintas longitudes.


• Estimar qué objetos están más cerca o lejos y proponer formas de medirlo.


• Registrar las estimaciones y mediciones en una tabla.

Sesión 3: Exploración del peso.

• Traer diferentes objetos de peso conocido y desconocido al salón de clases.


• Estimar cuál es más pesado y proponer formas de medirlo para comprobarlo.


• Utilizar una balanza de mano o una balanza de cocina para medir el peso de los objetos.


• Registrar las estimaciones y mediciones en una tabla.

Sesión 4: Exploración de la capacidad.

• Traer recipientes de diferentes tamaños y