Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
carlos juarez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemáticas a atender:
- Los alumnos tienen miedo a expresarse.
- No saben cómo comunicar sus conocimientos.
- No mantienen limpios los salones.
- No saben leer.
Duración:
- Sesión 1: 50 minutos.
- Sesión 2: 50 minutos.
Fase 1: Inicio
Presentación (5 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Breve explicación de los objetivos de la clase.
- Relación del tema con las problemáticas a atender.
Dinámica rompehielos (10 minutos):
- Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos deben comunicar una idea de forma creativa, utilizando dibujos o palabras clave.
- Compartir las ideas entre ellos para fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.
Fase 2: Desarrollo
Actividad 1: Resolución de problemas (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Plantear un problema relacionado con las problemáticas a atender, por ejemplo, "Cómo mejorar la comunicación entre los alumnos".
- Cada grupo debe utilizar el pensamiento estratégico y creativo para proponer soluciones al problema.
- Los alumnos deben elaborar un plan de acción para implementar su propuesta y dar seguimiento a su cumplimiento.
Actividad 2: Acción comunitaria (15 minutos):
- Cada grupo debe compartir su propuesta con el resto de la clase.
- En conjunto, seleccionar una propuesta para llevar a cabo como ac