Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Citlali Olivo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos
Objetivo de la sesión: Comprender los diferentes géneros periodísticos y su función en la comunicación de sucesos significativos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de brainstorming: Los estudiantes deben mencionar diferentes géneros periodísticos que conozcan.

  3. Exposición magistral sobre los géneros periodísticos, destacando sus características y usos.

  4. Ejemplos de diferentes géneros periodísticos: Presentación de diferentes ejemplos de noticias, reportajes, editoriales, entrevistas, crónicas, entre otros.


Sesión 2: Análisis de sucesos significativos
Objetivo de la sesión: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales para su posterior comunicación.


Actividades:



  1. Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes deben mencionar sucesos significativos que hayan ocurrido en su entorno.

  2. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y eligen un suceso significativo para analizar y comunicar.

  3. Investigación: Los grupos investigan a fondo el suceso elegido, utilizando diversas fuentes de consulta como libros, internet, periódicos, entre otros.

  4. Análisis del suceso: Los grupos analizan el suceso desde diferentes perspectivas y determinan qué género periodístico sería el más adecuado para comunicarlo.


Sesión 3: Escritura de noticias
Objetivo de la sesión: Conocer las características y recursos de los géneros periodísticos informativos para comunicar sucesos significativos.


Actividades: