Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los fenómenos naturales que han observado en su entorno. Preguntar a los alumnos si saben por qué ocurren esos fenómenos.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con un fenómeno natural, por ejemplo, el calor intenso en verano. Plantear preguntas como: ¿Por qué hace tanto calor en verano? ¿De dónde viene el calor? ¿Cómo podemos protegernos del calor?


• Promover la reflexión y el debate grupal, animando a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones sobre el tema.


• Introducir el concepto de "seres vivos" y mencionar su relación con los fenómenos naturales.


• Proporcionar diferentes fuentes de consulta para que los alumnos investiguen sobre el calor y sus causas, como libros, videos o páginas web adaptadas a su nivel.


• Realizar una actividad práctica, como medir la temperatura en diferentes lugares del aula y comparar los resultados.


• Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre lo aprendido y las nuevas preguntas que surjan.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

• Recordar la sesión anterior y repasar las ideas principales sobre el calor y sus causas.


• Presentar una nueva situación problemática relacionada con otro fenómeno natural, como el frío intenso en invier