Ecuaciones lineales y cuadráticas - Solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Objetivo PDA: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problemática a atender: Rezago educativo en la resolución de ecuaciones lineales con una incógnita y con dos incógnitas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática a tratar: el rezago educativo en la resolución de ecuaciones lineales con una y dos incógnitas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación a las ecuaciones lineales con una y dos incógnitas.


• Motivar a los estudiantes para que planteen preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Dar a los grupos tiempo para investigar y recolectar información sobre su pregunta asignada.


• Facilitar el acceso a recursos como libros de texto, internet y material impreso para apoyar la investigación.


• Orientar a los estudiantes en la búsqueda y selección de información relevante.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Destacar la importancia y aplicación de las ecuaciones