Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará un seguimiento de la participación activa de los alumnos durante las actividades prácticas y debates en clase.

   
   



2. Exposición oral: Los alumnos deberán exponer de manera oral y argumentada una solución técnica utilizando energías sustentables para un problema específico planteado por el profesor.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar energías sustentables para solucionar problemas técnicos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Elaboración de un listado de ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Presentación de los resultados de la investigación y debate en clase sobre las implicaciones de cada fuente de energía.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar energías sustentables en los procesos técnicos.


• Planteamiento de posibles soluciones técnicas utilizando energías sustentables para problemas específicos.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre alter