Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor explicará a los alumnos la importancia de cumplir con normas y reglamentos para tener una convivencia armónica en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos analizarán diferentes reglamentos de convivencia, como el reglamento escolar, reglamento de tránsito, reglamento de una biblioteca, entre otros. Comentarán sobre las similitudes y diferencias que encuentren.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán en grupos sobre la importancia de tener reglas para regular la convivencia y compartirán sus ideas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los reglamentos de convivencia de su comunidad, como el reglamento municipal. Deberán identificar las normas y pautas que se establecen en dichos reglamentos.


• Socialización: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una conversación sobre las similitudes y diferencias entre los distintos reglamentos.

Sesión 3:

• Actividad de producción de documentos: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un reglamento de convivencia para su propia comunidad, considerando las normas y pautas identificadas en la investigación previa.


• Presentación y discusión: Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase y se abrirá una discusión sobre su contenido.