Democracia en la vida cotidiana

Cristina Hernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Objetivo: Dialogar acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Incorporar los conceptos de democracia en diferentes áreas del conocimiento, como Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Ética y Valores, y Matemáticas.


Sesión 1: ¿Qué es la democracia y cómo se aplica en nuestra vida cotidiana? (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve discusión sobre el concepto de democracia y qué significa para los alumnos.

    • Presentar la pregunta disparadora: "¿Cómo podemos contribuir a la protección de los derechos de todas las personas en nuestra comunidad escolar?"



  2. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos y la importancia de la democracia en la vida cotidiana.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y material didáctico para que los alumnos recopilen información relevante.

    • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.



  3. Exposición y debate (15 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir sus conclusiones con toda la clase.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo se pueden aplicar los principios democráticos en el contexto escolar y en la convivencia diaria.

    • Guiar la discusión hacia la importancia de respetar los derechos de todas las personas y la responsabilidad