Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico y su relación con los saberes ancestrales de la comunidad.

adriana ramirez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico y su relación con los saberes ancestrales de la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.

  • Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los saberes ancestrales de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicarles el objetivo.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos que conocen y su relación con las necesidades humanas.

  3. Mostrar imágenes y videos que muestren los avances científicos y tecnológicos en diferentes ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los saberes ancestrales y cómo han contribuido a la satisfacción de necesidades humanas.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre los saberes ancestrales de su comunidad.


Sesión 2: Investigación de los saberes ancestrales de la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Promover la investigación de los saberes ancestrales de la comunidad.

  • Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


Actividades:



  1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan la información que encontraron sobre los saberes ancestrales de su comunidad.

  2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico relacionado con los saberes ancestrales (medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos).

  3. Proporcionar