Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Incivilidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando las normas básicas de convivencia.
Duración: 45 minutos.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia en diferentes contextos (casa, escuela, juego, etc.).
  
  
  • Realizar preguntas para reflexionar sobre la importancia de estas normas en la convivencia diaria.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Leer un cuento relacionado con el tema de la sesión.
  
  
  • Realizar actividades de comprensión lectora y escritura sobre el cuento.
  
  
  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán un juego de roles para representar situaciones en las que se apliquen las normas básicas de convivencia.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Compartir las representaciones de los grupos y reflexionar sobre las actitudes que fortalecen la interacción.
  
  
  • Resumir las ideas principales de la sesión y recordar el objetivo.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Aplicando las normas básicas de convivencia en el juego.
Duración: 45 minutos.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recordar las normas básicas de convivencia identificadas en la sesión anterior.
  
  
  • Plantear situaciones de juego en las que los alumnos deberán aplicar estas normas.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar diferentes juegos en grupo donde se promueva la interacción y se apliquen las normas básicas de convivencia.
  
  
  • Observar y registrar el comportamiento de los