Introducción al tema y reflexión sobre la falta de concentración

alejandra macarena valenzuela
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción"


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la falta de concentración (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la descripción y cómo podemos describir a las personas y los lugares.

  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Comprender que existen formas detalladas de describir a las personas y los lugares, enfocándonos en características más allá de su apariencia.

  • Reflexión sobre la falta de concentración: Iniciar una conversación sobre las dificultades que enfrentan los estudiantes para concentrarse en sus actividades diarias. Fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre posibles soluciones.


Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes personas y pedir a los estudiantes que describan cómo se ven físicamente.

  • Introducir el concepto de descripción detallada: Explicar que para describir a una persona de manera completa, es importante llevar a cabo una descripción detallada que incluya características más allá de la apariencia física: personalidad, intereses, habilidades, etc.

  • Actividad principal: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de describirse mutuamente a través de una descripción detallada. Fomentar la inclusión de características más allá de la apariencia física.


Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes lugares (parques, playas, ciudades, etc.) y pedir a los estudiantes que describan cómo se ven.

  • Introducir el concepto de descripción detallada de lugares: Explicar