Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:
   a. Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.
   b. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México, y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
   c. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán durante el proyecto.

   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:
   a. Investigación de campo: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para identificar y documentar diferentes manifestaciones artísticas presentes en ella. Se les proporcionará una guía de observación y registro.
   b. Análisis y reflexión: En clase, se organizará una sesión de análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas identificadas, y se fomentará la discusión sobre su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.
   c. Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra artística inspirada en una de las manifestaciones identificadas, utilizando diferentes técnicas y materiales.

   
   

   Sesión 2:
   a. Investigación documental: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística tradicional de México, que sea representat