Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Al alumno no le gusta leer".

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre noticias o sucesos importantes ocurridos en la comunidad y su significado para los alumnos.


• Presentación de objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativos, interpretativos y opinión.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico, identificando sus características y funciones.


• Actividad individual: Los alumnos seleccionarán un suceso significativo de la comunidad y elaborarán un artículo periodístico en el género interpretativo.

Cierre:

• Socialización de los artículos periodísticos elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos de interpretación.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo familiar para ser comunicado en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asig