Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo: Indagar y representar con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol y su relación con la sucesión del día y la noche.


• Presentación del problema: Mostrar una imagen del amanecer y preguntar a los alumnos por qué ocurre este cambio y qué relación tiene con el movimiento de la Tierra.


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Por qué ocurre el día y la noche? ¿Qué efecto tiene el movimiento de la Tierra en la aparición y ocultamiento del Sol?


• Investigación guiada: Realizar una lectura en conjunto acerca del movimiento de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Realizar una breve exposición de lo aprendido en la sesión anterior.


• Experimento: Realizar un experimento sencillo para ilustrar el movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


• Registro de observaciones: Pedir a los alumnos