Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia a través de cartas reales y/o literarias

Objetivo (PDA): El alumno leerá y comentará cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicación de la importancia de la comunicación escrita a través de cartas.


• Introducción al concepto de carta real y literaria.


• Actividad: Lectura en voz alta de una carta real y otra literaria. Análisis y comentario grupal.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los propósitos de la comunicación a distancia.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta real dirigida a un familiar o amigo cercano.


• Explicación sobre las partes de una carta y las normas de escritura.


• Tarea: Los alumnos deberán llevar su carta a casa para enviarla por correo real.

Sesión 3:

• Retomar la importancia de la comunicación a distancia.


• Actividad: Lectura en voz alta de una carta literaria. Análisis y comentario grupal.


• Explicación sobre los diferentes propósitos de las cartas literarias.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar una carta literaria para leer en la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Comentario y análisis de las cartas literarias elegidas por los alumnos.


• Debate sobre las diferencias y similitudes entre las cartas reales y las literarias.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta literaria imaginando que son un personaje famoso o histórico.


• Tarea: Los alumno