Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Sesión 1: Conociendo nuestros derechos

Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema a tratar: "Hoy vamos a aprender sobre nuestros derechos y cómo podemos reconocer y valorar las características y necesidades de los demás".
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos de los niños y niñas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación del video "Los derechos de los niños y niñas" que explique de manera sencilla y didáctica qué son los derechos y cuáles son los principales derechos que tienen.
   b. Realizar una actividad de reflexión en grupo: los alumnos deberán identificar cuáles de esos derechos consideran más importantes y por qué.
   c. Realizar una actividad práctica en la que se divida a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Cada grupo deberá crear un cartel o afiche que represente uno de los derechos de los niños y niñas. Los carteles deberán ser creativos y expresar la importancia de ese derecho.
   d. Los alumnos presentarán sus carteles al resto del grupo y explicarán brevemente qué representa y por qué es importante.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión final: los alumnos compartirán sus reflexiones sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo planteado.
   b. Come