Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar las reglas de convivencia del aula.


• Realizar una dinámica de presentación, en la cual cada alumno se presente y comparta una situación en la que se haya sentido violentado o haya sido testigo de una expresión de violencia.

Desarrollo:

• Presentar el tema de la clase: la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y la violencia.


• Proyectar un video o presentación sobre la importancia de la comunicación asertiva y los efectos de la violencia en las relaciones interpersonales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles situaciones de violencia presentes en las familias y la escuela para que las analicen y reflexionen sobre ellas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus reflexiones y conclusiones sobre las situaciones de violencia asignadas.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones y propiciar un debate en el que los alumnos argumenten una postura de rechazo a las expresiones de violencia analizadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicación