Democracia en la vida cotidiana

Valente Eslava
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de democracia y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y revisión de conocimientos previos.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema general.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una situación problemática: "Imaginemos que tenemos que tomar una decisión en conjunto y no podemos ponernos de acuerdo. ¿Cómo podríamos resolver este problema de manera justa y equitativa?"

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

    • Explicación del concepto de democracia y cómo este sistema nos ayuda a tomar decisiones en forma justa y equitativa.

    • Ejemplos de democracia en la vida cotidiana: votaciones en la escuela, en la familia, en el barrio, etc.

    • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que hay que tomar decisiones en la escuela y cómo se podría aplicar la democracia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la democracia en la vida cotidiana.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de normas y leyes que protejan los derechos de las personas.




Sesión 2: construcción de acuerdos y normas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Participar en la construcción de acuerdos y normas que promuevan la convivencia en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema general.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad grupal: exposición de los ejemplos