Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

MICHELLE VAZQUEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos presentan problemas en su comunidad como la escasez del agua, inseguridad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación del evento significativo.

  2. Lista de cotejo para evaluar la comunicación del evento utilizando los géneros periodísticos de opinión.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Motivación: Mostrar distintos ejemplos de noticias y artículos periodísticos sobre eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Actividad de exploración: Los alumnos analizarán en parejas algunos ejemplos y deberán identificar el género periodístico utilizado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Explicación de los distintos géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión, crónica) y sus características.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y cada grupo elegirá un evento significativo de la memoria colectiva que haya ocurrido en su comunidad. Investig