Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Lectura y escritura compartida

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica de reconocimiento de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la construcción de la identidad.


• Actividad de reflexión y discusión grupal sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo esto ha influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Introducción al problema de la lectura y escritura compartida.


• Actividad de lectura en parejas, donde cada alumno deberá elegir un libro y compartirlo con su compañero, comentando sus opiniones y reflexiones sobre la lectura.


• Planteamiento de preguntas de reflexión sobre cómo la lectura compartida puede influir en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada uno.

Sesión 3:

• Continuación del problema de la lectura y escritura compartida.


• Actividad de escritura en grupos pequeños, donde cada alumno deberá escribir un texto sobre su experiencia en la lectura compartida y cómo ha afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de los textos escritos y discusión grupal sobre las diferentes perspectivas y reflexiones obtenidas.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de l