Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el tiempo y cómo podemos percibir su paso mediante eventos y procesos en la naturaleza y en nuestra comunidad."
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes eventos y procesos que ocurren en la naturaleza y en la comunidad relacionados con el paso del tiempo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de imágenes y videos sobre el paso del tiempo en la naturaleza y en la comunidad.
   
   
   • Diálogo y discusión en grupo sobre los eventos y procesos observados, identificando cuales son importantes para ellos y por qué.
   
   
   • Realización de preguntas que estimulen el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué cambios crees que ocurrirán en la naturaleza durante la próxima estación del año? ¿Cómo crees que afecta el paso del tiempo a los seres vivos? ¿Qué evento importante ha ocurrido en nuestra comunidad recientemente?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de percibir el paso del tiempo en la naturaleza y en la comunidad.
   
   
   • Realización de una pequeña actividad práctica en la que los alumnos representen diferentes e