"Construyendo un entorno eco-amigable: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas"

carlos juarez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Construyendo un entorno eco-amigable: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas"


Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología


Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Además de Tecnología, se integrarán aspectos de Ciencias Naturales (educación ecológica), Arte y Pensamiento Crítico.


Problema a atender: Falta de educación ecológica, falta de cuidado de las plantas, exceso de basura en las calles y desecho de plásticos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y explicación del problema a abordar.

  2. Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover la educación ecológica y reducir la cantidad de basura y desechos plásticos en nuestra comunidad?

  3. Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del problema identificado.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema.

  2. Organización en pequeños grupos para seleccionar una o varias propuestas de solución.

  3. Diseño y planificación de las acciones a realizar para implementar las propuestas seleccionadas.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de implementar acciones eco-amigables y cómo estas pueden generar impacto en la comunidad.

  3. Distribución de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


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