Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

raul maya
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Presentación de un caso problemático: se planteará el problema "El cerebro constantemente envía instrucciones al sistema endocrino y en respuesta recibe retroalimentación de las glándulas endocrinas". Se discutirán posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Formulación de preguntas de investigación: los alumnos en grupos deberán formular preguntas que les gustaría investigar para resolver el problema planteado.

  • Presentación de recursos: se proporcionarán diferentes recursos (libros, vídeos, internet, etc.) para que los alumnos comiencen a investigar y responder sus preguntas de investigación.


Sesión 2:



  • Investigación: los alumnos trabajarán en grupos para investigar las respuestas a sus preguntas de investigación. Se fomentará el uso de diferentes fuentes y la búsqueda de información confiable.

  • Registro de la información: los alumnos deberán registrar la información recopilada en un formato adecuado (mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.).

  • Análisis de la información: los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para