Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Introducción al tema y selección de sucesos significativos

1. Inicio (10 minutos):

• Dar una breve introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Plantear el problema a los alumnos: problemas al redactar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al redactar y registrarlas en una lista en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos distintos ejemplos de sucesos autobiográficos narrados de manera coherente y significativa.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia vida y seleccionen tres sucesos significativos que les gustaría narrar.


• Proporcionar a los alumnos un tiempo para escribir brevemente sobre cada suceso seleccionado, enfocándose en los detalles y emociones asociadas a cada uno.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir brevemente uno de sus sucesos seleccionados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de elegir sucesos significativos y organizarlos coherentemente en una narración.


• Asignar tarea: Los alumnos deben revisar y mejorar la escritura de uno de los sucesos seleccionados para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Organización de sucesos en una narración coherente

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase: organizar los sucesos seleccionados en una narración coherente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una estructura básica para organizar su narración (introducción, desarrollo y c